我因身为教师而自豪

初中学部   贲之泉

“教师”，一个神圣的名词，更是一个令人骄傲的名词。这是属于我的职业，而我更是属于它的一部分。作为一名教师，并不是拿钱而白吃干饭的，我深知教师是桥梁，起着承前启后的作用，他要肩负社会上最重的担子——教书育人。

许多人都说做教师有多苦多苦，我却不以为然，因为当你看到讲台下的学生经过你的教导，能够迈好以后的每一步，就会油然而生出一股成就感。我想，这样的人生才有价值，生活才有意义。

记得有一首现代诗叫《我骄傲，我是一棵树》，而我也骄傲，我孕育了树。都说学生是祖国的花朵，初升的太阳，而教师则会是辛勤的园丁，广阔的蓝天，孕育花儿成长，给太阳以一片天地，去把阳光洒向大地。

巴金曾说过一句话“人生的意义在于奉献，而不索求”，我自认为自己的品格没有那么高尚，但是我却是牢牢实实地记住作为一名教师应该做的工作，将这一职业当作一件趣事去享受，努力地尽自己一份力，学校是学生的第二家庭，作为教师更是学生的“家长”了，我们在塑造学生心灵与思想方面起着重要的作用，春天播种，夏天浇灌，秋天收获，这一天又一天，一年又一年，学子们在我们的熏陶下叩开知识的大门，走进智慧的殿堂，收获丰富的学识，当一代又一代学子走出我们的视线，我的心会满足，因为他们为祖国将来的奉献正是我们当时的追求。

教师甘为人梯，愿作蜡烛，站在三尺讲台，“吃”着能致癌的粉笔灰，我不敢说我很伟大，但是我知道教师这个职业很伟大。我身为一名教师，不仅为了工作而工作，更是为了信念而工作。那信念，是我心中崇高的理想，更是千万个教师心中的理想——为学生的成长而教书。

自我觉得，当教师是一种灵魂的升华，是一种精神的寄托，是一种心灵的净化。因为崇高而伟大，因为伟大而崇高。像一个个船长，送一个一个船客到达他们的目的地，就这样生生息息地传递着一代又一代人的梦想。这是一个对社会启蒙的职业，更是让我自己得到熏陶的职业。

我喜欢教师这个职业，我享受教书育人的汗水浇灌出来的甜美果实。都说“好”和“坏”只是一念之差，而我就是堵在“坏”这条路上的巨石，就是在“好”这条路上挖掘更长路途的工人。我喜欢看到孩子们的成长，我喜欢看着他们知错而改。即使这是一条崎岖而看不到终点的漫长之路，我也情愿一去兮不复返。

我孕育着一个个桃李，开始他们还只是一棵小树，甚至是插在地里的一颗枝条，最后，他们都会硕果累累，而我也可以毫不犹豫地说，这是我赋予的，是用我的汗水浇灌的。

或许说，万里长城是一个奇迹；秦兵马俑是一个奇迹；那么比它们更奇迹的是教书育人。这是一种人文奇迹，是用爱创造的奇迹，更是用责任去创造的奇迹。

敬业、爱岗，是我的思想。愿望桃李满园，我自豪；学生们那优异的成绩，良好的品性，我欣慰；看到走出校门却在将来奋斗不忘根的学子，我无悔。我热爱我的职业，因为它为学生在现实与梦想之间架起了一座金桥。

我为我选择了教师这个事业而自豪！更因为我身为一个辛勤的培育者而自豪！