（讨论稿）

一、指导思想

创新学校创建于新世纪之初。十年征程，历经坎坷，屡创佳绩。学校已具有一定规模，一定实力，一定优势。在学校步入第十个年头之际，创新人吹响了“二次创业”的进军号——在办优小学、办强初中的同时，创建江苏省三星级高中，把高中办大、办好。学校发展，教师为本。要支撑起三星级高中之大厦，必须有一支高素质的教师队伍作栋梁。学校决定将教师队伍建设这一“固本工程”抓早、抓好。

二、创建目标

牢固树立“让教师与学校同生共长”的管理理念，抓好选聘教师、使用教师、培养教师、关心教师、激励教师各个环节，营造有利于教师成长、发展的良好环境，努力造就一支“数量足够、资质合格（学历、职称）、结构合理（专业、年龄）”、“师德高尚、教艺精湛、善思乐研、业绩优良”、“学生喜爱、家长信任、社会满意”的教师队伍。

三、具体措施

（一）选聘教师

1、标准

①思想品德好；

②热爱教师职；

③学历达标；

④专业对口；

⑤会讲普通话；

⑥身体健康。

2、程序

①发布招聘启事；

②应聘教师报名；

③组织测试：专业知识笔试、教学基本功展示、教师基本素质面试；

④择优聘用，签定合同。

（二）使用教师

1、唯才是举，用人所长；

2、双向选择，追求双赢；

3、新手试用，能者重用；

4、胜任者留，“误生”者辞；

5、岗薪对应，职责统一。

（三）培养教师

1、校本培训。凡新进入创新学校的教师都需进行岗前培训。培训一般在暑期进行，学期中途来校的教师随到随训。学校按计划定期对教师进行业务培训。

2、青蓝工程。新老教师结对，以师带徒，以徒促师，互帮共进。

3、请进来，走出去。请专家学者来校作学术报告，请知名教师来校上示范课，组织教师参加教育部门组织的各级各类公开教学观摩活动，组织教师赴先进学校参观学习。

4、在职进修。要求教师制订个人发展规划。鼓励教师参加学历晋升、业务提高等进修学习，在课务安排、请假调休等方面提供方便。

5、听课评课。新教师上“汇报课”，中年教师上“研究课”，老教师上“示范课”；分层次开展会教比赛，搭建平台锤练教学基本功。

6、教海探航。深入开展教学研究和教育科研活动，抓实教研组活动和集体备课。引导教师认真总结教学经验，要求中级职称以下的教师每节课都要写“教学反思”，所有教师每学期都要写一篇教育教学经验总结，学校每学期选编一本《教海拾贝》（创新学校教师教育教学经验汇编）。

7、学术沙龙。学校提出“每月话题”，鼓励教研博览群书，定期举办学术沙龙，促使教师萌生新思想，产生教育灵感，营造学习型群体，打造学者型教师。

8、师德建设。组织教师认真学习《中小学教师职业道德规范》，深入开展“立师德、正师风、铸师魂”教育活动，努力塑造教师“为人师表”的高尚形象。

四、关心教师

1、思想上尊重教师。树立创新学校师生员工人人都是学校主人的观念。明确教职工是学校精神财富、物质财富创造者的认识。学校管理中进一步增强民主管理意识，积极发挥教代会作用，提高广大教职工参与学校管理的积极性。尊重教师劳动，尊重教师意见，努力形成“人人为学校发展献策出力”的和谐共进局面。

2、生活上善待教师。遵循“按劳分配”的社会主义分配原则，正确处理“保吃饭，保运转，保发展”的关系，让教师得到相应报酬并按时发放。为教师办理（发放）养老保险金。不断改善教师的吃饭、住宿和办公条件，提高教师的生活质量。进一步丰富教师的业余生活，提升教师的幸福指数。

3、感情上贴近教师。

每个教师都是创新学校大家庭中的成员。学校管理者要经常深入教职工之中，倾听他的心声，想教职工所想，急教职工所急。特别是他们工作中、生活上碰到困难的时候，要尽力帮助排扰解难。如大龄青年婚姻问题，教职工的生老病死及家庭中突发灾祸等都应给予关怀。管理者还应理解宽容教师，理解教师的“特殊情况”，宽容教师的“偶尔失误”，让教师在宽松的环境中自觉工作，发挥专长，张扬个性。

五、激励教师

激励，包含奖励和鞭策。学校主要从两个层面、三个方面着手：

1、两个层面：

①制度层面：进一步修改、完善学校考核奖惩制度，使其更加趋于科学合理，真正做到奖勤罚懒，奖优罚劣。

②文化层面：构建积极向上的校园文化，以正确的世界观、人生观、价值观引导教师，形成“学先进、赶先进、争当先进”；“树正气、讲大局、多作贡献”的良好风气。

2、三个方面：

①精神激励。每学年，学校组织评选表彰优秀教师、教学能手、优秀班主任等，并向上级部门推荐表彰各级各类先进个人。

②物质激励。学校除对上述受表彰对象发放奖金和津贴外，还设立下列奖项给予物质奖励：先进集体奖、教学人员月考核奖，班主任月考核奖，升学成果奖，指导老师奖，教学竞赛奖，“青蓝工程”奖、教育科研成果奖，招生奖，学额巩固奖，突出贡献奖等等。

③工作激励。对初聘试用的教师，工作表现好，胜任教育教学的，给予提前转正，提前加薪。对于中青年教师，采取“选苗子、指路子、压担子、给位子”的培养途径，促进他们成长、成熟、成功。

创新学校高中部 

二0一O年九月十日