今年，我遇到了一群天真活泼、自信好强的好孩子，我是多么喜欢他们，每个孩子都是那样的可爱。我想我是幸运的。因为我成为了他们的老师，可以有机会天天看到他们可爱的笑脸。这个顽皮，那个认真，这个活泼，那个勇敢……组成了我们五（2）中队——这个让所有老师都喜欢的班集体！

愿每一个孩子都能在我的呵护下健康快乐地成长！

——爱你们的吴老师

东台创新小学五（2）中队是由30个活泼可爱的好孩子组成的。他们共同拥有一个和谐、快乐的大家庭。团结、进取、活泼、创新是他们的最大特点。回顾与学生一起走过的日子，五（2）中队全体师生都在成长着，收获并快乐着。

01

群策群力

形成良好班风

共同制定班规

学生最了解自己，自己管理自己也最有发言权和针对性，在研讨中共同制定班规，充分调动学生自我管理积极性，真正实现了教育与自我管理相统一，发展健全主体人格的目的。

班级岗位责任制

实行轮流“执政”的班干部制度，学生人人都有自己的岗位，人人都参与到班级管理中。这种开放而有序的管理模式不但能培养和锻炼学生的责任感，也是学生自主发展促个性最优化的重要方式。

02

取长补短

营造浓厚学风

互帮互助 共促成长

班内的每个学生都乐于分享自己的学习成果。人人伸出互助之手，两两结对，互帮互助。 

遇见阅读 愈发幸福

悠悠校园，朗朗书声，浓浓书香，我们浸润在这样的校园文化中，接受知识的洗礼，感受书香的熏陶，在浓浓书香中撷取一丝属于自己的芬芳，同学们各个争做一位“腹有诗书气自华”的创新少年。 

03

资源共享

落实特色管理

活动精彩纷呈

灿烂的阳光，醉人的花香，喜悦的脸庞，欢快的笑声，这一切都在提醒着我们童年的美好。我校组织开展了一系列精彩纷呈的活动，衷心祝愿所有的孩子幸福快乐，健康成长！看，他们笑得多甜哪！

每日“夸夸谈”

每天夕会课，学生轮流分享自己在一天中遇到的好人好事。在点滴中，学生逐渐发现别人的优点，也乐于成为别人口中的好人好事，班级凝聚力越来越强。

五（2）中队的小可爱们深深地爱这个班集体，这个大家庭。在这里，他们与书为友，在书海中扬帆远航；在这里，他们彰显个性，展示特长；在这里，他们勤学乐学，学会劳动、给予、宽容和感恩。他们会每天成功一点点，做最好的自己！

我们相信

在老师和家长的教育和陪伴下

在各种锻炼中

创新少年将不断成长

海阔凭鱼跃

天高任鸟飞

愿我们这些可爱的创新少年

带着智慧与快乐

迎着阳光

茁壮成长

拟稿：吴思涵

发布：陆亚红

发布：鲍冬霞